圣桥教育致力中国基础教育变革，创立中国基础通识教育，在基础教育阶段进行人文会通教育实践，正式出版《英才通识》系列读本。由于教学实践，被清华大学、北京师范大学、人民大学国学院、沈阳师范大学等知名高校教育专家所关注，并在基础教育国际研讨会上交流。目前，全国有基础通识教育教学实践基地120余家。

基础通识教育创新成果简介

该成果弥补中国基础教育阶段欠缺的人文会通思想启蒙教育，在基础教育阶段开展以人文会通、思辨思维培育为目标的教育，为培养具有跨学科、批判性思维的精英人才奠定基础。该项目包括教育思想理念、教材及人文知识结构构建、研讨型教学法、思辨性评价等系统性创新实践，在全国有120余教学基地进行实践。

教育思想创新
以中华文史、世界文史和科学人文启蒙教育为核心，开展基础通识教育，培育人文会通思想萌芽，为进一步培育思辨性、批判性和创新性思维奠定必要的基础。

 

教材体系创新
延承中华传统文化启蒙经典的韵文编写方法，四字一句，通篇押韵，出版《英才通识•四字经》（《汉语•四字经》）中华文史、世界文史、科学人文三册教材，将传统启蒙与当代人文教育相结合，模拟“脑神经元结构”由点成面构建基础人文知识体系，并用四字韵文编读世界文史和科学人文。

 

教学法创新
采用研讨型教学法，以学生为中心，鼓励激发学生参与知识共享，促进想象力、表达力、思辨能力；课堂为社交环境，促进小组协作与分析、解决问题，培育领导力；教师为导师，使学生更独立、自由，课堂有灵活的人文气氛；建立学生、学校、家庭互助教育结构。

 

圣桥教育致力中国基础教育变革，创立中国基础通识教育，在基础教育阶段进行人文会通教育实践，正式出版《英才通识》系列读本。由于教学实践，被清华大学、北京师范大学、人民大学国学院、沈阳师范大学等知名高校教育专家所关注，并在基础教育国际研讨会上交流。目前，全国有基础通识教育教学实践基地120余家。