【里京校长分享】教育培训工程

          前天和一校长聊天，我把运作学校比喻成做工程。我之所以称教育培训是工程，是因为培训的运作设计与工程设计道理上完全一致。我在甲级设计研究院从事水电工程规划设计和省水利厅任技术负责多年，熟知工程设计中表面工程与隐蔽工程的重要性。如果一个工程设计机构或施工机构觉得隐蔽工程不可见并耗费巨大，就弱化了隐蔽工程，如施工机构以对隐蔽工程偷工减料来多赚钱，而把表面工程做的看似很漂亮，实质上就会弄出一个被朱镕基总理曾说的＂豆腐渣＂工程，这样的工程是不可能长效健康运行的。如果教育培训这样对待学校建设，那也长不了，轻者就会年年忙活年年无发展，重者就会快速倒闭，就会跑路。
        水利水电的隐蔽工程尤其大，比如一个看似简单的防洪堤坝，大量工程是位于水下的不可见的隐蔽工程，堤坝抵挡滔滔洪流，多数被破坏是从水下基础开始。如果建个糟糕基础，显见的工程再好看或坚固，也难抵抗一次洪流，如此表面工程就要年年建，却要年年毁，看似年年热火朝天地做着防洪工程建设，蛮有功劳，实质却是在热火朝天地劳着民伤着财地折腾。
        教育培训工程同样有很大的隐蔽基础工程，比如教学体系、教研体系、学校文化的建设活动等，这些活动是很少能够被外界或客户直接看得见的，是隐蔽的。而在各种场合的招生宣传、家长会议等却是可见的显性工程。往往有的机构年年一个接一个地做着表面工程，红红火火，但多年下来看看学校确没什么实质性起色，仍是处于市场中同质量惨烈竞争群体之中，多年只是靠活动招生维持规模，却是进出都在快速流动，其本质就是忽略了隐蔽的基础工程建设，教研不成体系，教学上不去，质量不能稳固和突出，如此就难抵挡市场洪流冲击，市场略一紊态，学校就被推到崩塌边缘。
        如果英语教学也是一个工程，那么表面的是课堂活动，隐蔽的就是教研活动；如果学员英语水平提高是个工程，学员的英语词汇量提升就是隐蔽工程。所以，我多年坚守教研第一，坚守英语口语教学的比重，坚持做SETRA词汇晋级测评活动，并成为常态化，学员群体词汇量大，就有了整体质量高的基础，使学校成为英语尖子生集中学习地，有一批具有全国竞争力的学员，一批大赛全国冠亚季军，一大批初高中学员雅思可达7-8分成绩，学校稳步发展，即使期间我本人有近两年出书完善汉语的基础通识教育体系，虽对英语学校整体规模发展有影响，但学校仍是在健康壮大着，这主要的是教研和SETRA词汇测评等隐蔽工程的稳固运作，这样做一点表面工程就会成功一点，虽表面活动不多，却是可以积累成长的，是难被毁掉的。当然若表面和隐蔽工程同样做的非常好，那岂不就会稳健快速发展了！
        隐蔽工程，不显山不露水，却决定成败，如老子言＂大象无形＂！