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研究成果
Research Achievements
基础通识教育
基础通识教育
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《英才通识•四字经》内容简介
《英才通识•四字经》(《汉语•四字经》)精选中华文史精华、世界文史精华、重要科学发现以及科学人文思辨等重要知识点，互相辐射，连点成面，架构出古今会通、中西会通、文理会通、科哲会通的基础知识和思想体系，直接涵盖成语典故100多个，诗词歌赋100余首，中外名人近500位，重大历史事件及科学发明创造等近600起，以及科学人文、思辨和创造思想。主干韵文部分有4704个汉字，采用少年儿童易读的四字一句、通篇押韵的结构，韵脚整齐，文义体系完整精良。每句附作者亲笔饱满解读，绘本彩图，图文并茂，将古典文言韵律美与人文基础知识近完美地结合在一起，集文学性和知识性于一体，读起来朗朗上口，听起来铿锵悦耳，气势恢弘，感染力强。
《英才通识•四字经》(《汉语•四字经》)的主要特点是韵脚整齐、通篇押韵、文义结构体系完整，及具有传统经典所欠缺的世界眼光和独特的科学人文前沿思辨视角。《英才通识•四字经》(《汉语•四字经》)强调会通教育思想，多特点集于一文，作为传统童蒙的补充，被专家称为近200年来最佳的四字韵文蒙学经典，尤其是采用韵文系统地编读世界文史和科学人文，为首创。
基础通识教育创新成果简介
该成果弥补中国基础教育阶段欠缺的人文会通思想启蒙教育，在基础教育阶段开展以人文会通、思辨思维培育为目标的教育，为培养具有跨学科、批判性思维的精英人才奠定基础。该项目包括教育思想理念、教材及人文知识结构构建、研讨型教学法、思辨性评价等系统性创新实践，在全国有120余教学基地进行实践。
▶ 教育思想创新
以中华文史、世界文史和科学人文启蒙教育为核心，开展基础通识教育，培育人文会通思想萌芽，为进一步培育思辨性、批判性和创新性思维奠定必要的基础。
▶ 教材体系创新
延承中华传统文化启蒙经典的韵文编写方法，四字一句，通篇押韵，出版《英才通识•四字经》（《汉语•四字经》）中华文史、世界文史、科学人文三册教材，将传统启蒙与当代人文教育相结合，模拟“脑神经元结构”由点成面构建基础人文知识体系，并首创用四字韵文编读世界文史和科学人文。
▶ 教学法创新
采用研讨型教学法，以学生为中心，鼓励激发学生参与知识共享，促进想象力、表达力、思辨能力；课堂为社交环境，促进小组协作与分析、解决问题，培育领导力；教师为导师，使学生更独立、自由，课堂有灵活的人文气氛；建立学生、学校、家庭互助教育结构。
适合范围
家庭教育用书
作者亲自解读四字，适合母子共读共论，共同进步。倡导孩子无压力诵读四字，家长阅读解析，为孩子解读，与孩子共同学习、共同讨论的读书模式。为家长和孩子提供丰富、系统的人文话题，是当前国内最理想的书香家庭读物。
课外培训机构的教材
既可为人文底蕴和思辨性思想培训科目，也是优秀作文的思想库，增加作文品质，本质上是人文素质教育的培养，却可大大促进应试教育主观题目高分，蓝海项目。
全日制小学校本教材韵文诵读本
在主课之外，作为学校诵读读本，既可识字，又可增加学生文韵诗化感觉，还可以在无压力中潜移默化感受会通中外文史和科学人文的精英思想，厚实学生人文底蕴，在基础教育阶段开展具有创新特色的素质教育。
中学生高分作文参考书
高分作文必须具备丰富的人文思想，作者以其跨越自然科学、社会科学和艺术领域，融会古今、学贯中西的前沿思想，妙笔著述一部独一无二的古今中外、文理科哲会通的人文思想库，为中小学生、乃至成人求学提供一部参考书。学生阅读，不仅增加作文品质，成就才冠鸿笔作文高手，还可大大促进其他主观题目的思辨性解答。
可作为幼儿园儿童诵读、识字读本
同时播种文史及科学人文种子。
家长教育参考用书
将书中部分内容作为家长教育的案例，丰厚家长教育内容，给家长教育理论、案例、知识点指导，使家长感受到孩子人文底蕴教育的重要性，提升学校和家长底蕴，让家长崇尚教育。
最佳的奖品或礼品书
该套书作为奖品或礼品，赠送给孩子的不仅是一部韵律美文，更是一套内涵丰富、体系完整的文史、科学人文思想库。
华侨子女汉字读本
华侨后代或外国人在识汉字的同时，可感悟中华民族汉语言诗化韵文的文学魅力，并且可以汉语形式系统学习中华文史、世界文史、科学人文知识，推广中华民族语言文化，一举多得，体现该读本的汉语学习高效性。
权威交流及社会关注
2012年《英才通识•四字经》被“中美素质教育论坛”选为礼品书送中外嘉宾
2013年 沈阳市政府内刊沈阳教育局主编《沈阳终身教育》精英力量专栏报道
2013年“在家上学＆多元教育国际论坛”特邀演讲分享
2014年《辽宁日报》专题报道
2014年 基础通识教育创建者里京被沈阳师范大学教育科学学院聘为硕士研究生导师
2015年《英才通识•四字经》被“中华童蒙教育国际学术研讨会”选为礼品书送中外嘉宾
2015年 里京先生被推选为“中华炎黄文化研究会”童蒙专业委员会常务理事
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