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研究成果
Research Achievements
新二线下产品丨5册同步训练系列资料
新二线下产品丨5册同步训练系列资料
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1 《新概念英语 Ⅱ 同步训练》同步导学（上下册）
特点一： 知识点的系统性 ——每课按照“课文理解及语言点分析”“关键句型及要点解析”“课后习题及答案解析”和“文化及背景信息”四大模块将知识点高度凝练、清晰解析、适当拓展，使学习者系统了解、归纳并掌握学习内容，同时便于课前预习与课后巩固。
特点二： 内容的综合性 ——每课同步导学涵盖重点词汇短语、句式、语法、难点及课后练习等，并进行全方位解析，对知识点进行归纳、总结与拓展。另增与课文相关的文化及背景信息模块，使学生在掌握课文知识点的同时丰富课外文化知识，以全面巩固提高学生的英语水平与能力。
本书为《新概念英语》第2册的教学者及学习者量身定制，方便学生自主学习，亦可用于教师课前准备，是一套全面解析教材内容的指导型用书。
模块详解
①课文理解及语言点分析
重点词汇、句式、篇章内容剖析详解，条理清晰。
该部分内容包含三个环节：课文理解、词汇解析和句式解析。
- “课文理解”中设置的1至2个问题帮助理解课文内容。
- “词汇解析”（正文下划线）及 “句式解析”（正文斜体、加粗）在每课进行特别标注，进行归纳整理、拓展延伸。
②关键句型及要点解析
该模块分为两个环节：关键句型解析、中高考要点详解。
- 课文“关键句型”中对出现的重点语法进行重点讲解。
- 中高考要点详解，以“关键句型”要点内容为中心，与中高考考点对接，从习题出发进行详细解析。
③课后习题及答案解析
该模块对课后12道习题每个选项逐一进行解析，帮助学习者理解课文内容并消化额外的词汇与句法。
④文化及背景信息
这一部分为与课文内容相关的文化链接，既可作为教师课前的内容引入，也可作为学生对本课内容信息的一个拓展。
2 《新概念英语 Ⅱ 同步训练》词汇记忆循环手册
同步词汇循环记忆手册分为两个部分：
第一部分为识记部分——按照教材课文顺序列出所有四会词汇，包括单词、音标、词性和释义，同时每个单词后面预留两条横线，以便学习者同步抄写单词。
第二部分为检测部分——按照课文顺序循环出现已学已识记单词，包括音标、词性以及汉语意思，以便学习者进行课堂或自我检测。
本书特点
- 与《新概念英语》教材同步，两部分内容各有侧重、互相关联。
- 一课一练，方便学生课后对单词消化巩固。
- 八课一测，采用乱序编排，帮助学生灵活记忆单词。
- 练习与测验并行，温故而知新，帮助学生高效记单词。
- 内容精心编排，方便学生自主学习，亦可用于课堂测验。
3 《新概念英语 Ⅱ 同步训练》同步测试
内容介绍
- 前三个单元每课共分为五个部分：要点再现、单项选择、单词填空、翻译句子以及能力提升。
(第一部分“要点再现”及第四部分“翻译句子”为文中重点词组及句型，第二部分“单项选择”、第三部分“单词填空”
及最后一部分“能力提升”则主要针对书中“Key structures关键句型”部分。)
- 第四单元每课共分为四个部分：要点再现、单词填空、翻译句子以及短文改错。第四单元为复习单元，在这一单元的测试中加入“短文改错”环节则为考查学生的综合水平的测试。
- 本书遵循《新概念英语》第2册规律，第11、23、24、35、47、48、59、71、72、83、95、96课为复习课，所以同步测试也将以上几课同步为综合测试。
使用方法
- 本书单课测试建议教师在每课课前进行，以检测和巩固学生上一节课的学习成果，建议用时8至10分钟。
- 综合测试则在复习课上进行，以复习前一阶段学习内容，建议用时20至25分钟。
- 教师可在课前或课后抽出几分钟时间进行测试，达到复习的作用，但更建议在课前进行本测试，这样可以让学生在学习上一课知识后有一个进行消化掌握的过程，从而达到检测知识掌握程度的目的。
4 《新概念英语 Ⅱ 同步训练》同步练习
内容介绍
本书是专门为《新概念英语》第2册的学习者设计的，可作为学生课堂练习与课后练习用书。本书每课共分为三个部分：
第1至第3单元为
句式与表达 语法专项 自我训练
第4单元为
句式与表达 自我训练 综合能力
本书特点
- 囊括单选、填空、翻译、完型、阅读理解及改错，题型全面。
- 每课设置“句式与表达”、“语法专项”与“自我训练”，便于学习者同步复习与训练。
- 对接高考，全面训练语言综合能力。
