传统教童诗研究大家台湾成功大学王伟勇教授莅临920大会分享

/王伟勇 教授/
 台湾成功大学中文系教授

深厚教儿童读诗传统功底，吟咏诵读，行云流畅，十足韵味。听其分享，无不感叹：这才是真正的汉语启蒙教学！

王伟勇教授对中国古典诗歌的韵律吟诵及传统教授儿童诗词方面深有研究，他将古典诗词的唱读分为："诵"、"吟"、"歌"、"唱"四种。并强调每种唱读各具特色，按此方法诵读古诗才更能理解其情感，感知其中的韵味。

本次大会特邀王伟勇教授到场，分别在综合场和汉语场就《汉语蒙学“笠翁对韵”的教与学》《如何教童蒙读诗》话题进行分享。

/李  奈 博士/
 英国帝国理工学院商学院研究员

英国帝国理工学院商学院科学技术试验室研究员李奈博士，主要参与帮助发展、实践和评估创新教育技术和教学法的研究评估项目。曾任牛津大学助理研究员、伦敦国家社会研究中心高级研究员，曾在英国国家和国际会议以及同业评审的期刊上发表60余篇作品。

翻转课堂(Flipped classroom)打破了传统教学模式中教师作为教学主体的地位，变学生为课堂主体。这种新兴的混合学习形式，近年来在高等教育中广为应用。很多中小学教师也逐步开始尝试在教学中采用翻转课堂，效果却并不如意。翻转课堂的设计取决于许多关键要素，诸如教师对学生的信任，开放式沟通，学生的批判性反思能力和语言沟通能力等等。李奈博士会针对一些课堂实际问题与大家分享：

1、如何考虑和设计混合学习课程元素的模块？
2、如何设计翻转课堂的路线图？
3、如何确保计划的课程与分配给学生的学习任务能够有效结合？
4、如何创建个性化在线学习？

/武佳红/
 教育硕士，沈阳公办校辽沈二校校长

教育硕士，沈阳市公办校辽沈街第二小学校长。先后获得中国好校长称号、省五一劳动奖章、省骨干校长、市政府授予的沈阳市教育专家、沈阳市劳动模范。为辽宁省小学语文学科教育教学用书编审专家，教育部主管刊物《语文世界》封面人物。她大胆创新，将主题阅读与学习力课题研究成果与课堂教学相融合，形成了独具特色的语文课堂教学，使一所落后校变为辽宁省课改示范校。
个人研究国家级重点课题《学生学习素质构成与培养研究》《中小学心理健康教育研究与实验》《中小学生学习力培养的研究——读写能力的培养》等。

/王献平/
 沈阳献平国学书院创办者

中华炎黄文化研究会童蒙专业委员会常务理事； 全国“新概念”作文大赛、“大中华”杯作文大赛优秀指导教师。多年培养汉语写作精英学生过万人，培育出一个省会城市的语文尖子生群体。

（点击图片，了解更多信息↑↑↑）

/邓  良/
 曾于小学、中学、大学任教的实践家

先后在中学、小学、大学任教，并亲自实践学前教育。创办公益组织大地之子社区学园，专注社区教育的服务、探索。团聚教育专家志士创建大地之子教育研习院，持续做教育研究、教育对话、教育人才培养及教育团队的孵化。多年来积极参与教育与公益的对话与建设，坚持青年人的陪伴与培育。

/叶子紫/
武汉协会签约作家

专注女性文学和儿童文学。曾任《知音女孩》主编、《知音》杂志驻京办主任，在《读者》《长江文艺》《知音》等大型刊物发表作品达数百万文字。著有《非常儿童巴特小飞》《亲子作文》《问题儿童转型记》《萤火虫的第十四个夏天》《中国式家长》等作品。

/蔡金宁/
 北师大文学硕士、资深文学编辑

资深文学评论者；《诗化作文》副主编；《诗化作文》主培训师；西特高端教育与教学研究院国语部主任。

/李海明/
 全国基础通识教育培训师
 

圣桥国际教育汉语教学教研主任，基础通识教育主讲教师。课堂内容丰富多样，思辨性强，拥有稳固的学员群体。

/里  京/
 中华炎黄文化研究会
 童蒙专业常务理事兼副秘书长

基础通识教育发起者，系列教材《英才通识·四字经》《汉语·四字经》作者；沈阳师范大学、沈阳大学硕士导师；中国教育部优秀创新创业入库导师。